GEOMORFOLOGIA - RELEVO 3º ANO/REVISÃO/4º BM

VIDEO AULA: 01 AGENTES INTERNOS

https://www.youtube.com/watch?v=I9GkPcNlSsU


VIDEO AULA: 02 AGENTE EXTERNO

https://www.youtube.com/watch?v=wqCD1r9Iyw0


VIDEO AULA: 03 RELEVO BRASILEIRO

https://www.youtube.com/watch?v=Ee_r7SJCeVY

ATIVIDADE AVALIATIVA 3° ANO/4°BM - AVALIAÇÃO PARCIAL

Exercício – avaliação parcial do 3º ano/4 BM

1)      Conceitue:

PARALELOS:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MERIDIANOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)      Resolva os problemas relativos a escalas e aos fusos horários. Apresente, nesta folha, os rascunhos das operações que você fez.

a)      Qual a distância em graus entre duas cidades, onde uma cidade está localizada no paralelo 90°O e a outra está no paralelo 150 L?

b)      Num mapa de escala 1: 4.000.000 onde a distância gráfica entre as duas cidades é de 4,5 cm. Qual a distância real?

c)       Um Avião levantou vôo na cidade “A” que está localizada na Latitude 45°O, com destino a cidade “B” que está localizada a 120º L. O avião fará uma parada para abastecimento numa cidade “C” localizada na seguinte coordenada geografia 30ºL, onde permanecerá parado por 2hs. Sabendo que o avião levantará voo ás 9hs e que o tempo de duração do vôo entre as cidades “A” e “C” é de 2hs e que o tempo de duração do voo entre as cidades “C” e “B” é de 7hs. Determine o horário (local) do pouso deste avião na cidade “B”.

ORIENTAÇÕES GERAIS:

1)      Escreva seu nome;

2)      Digite sua resposta nesta mesma folha;

3)      Envie sua resposta por email:  prof.cicero@yahoo.com.br

4)      Valor: 0,0 a 5,0 pontos

VIDEOS (PARTE 02) - MATRIZES ENERGÉTICAS

https://www.youtube.com/watch?v=CcF26QxMitE


VIDEOS (PARTE 03) - MATRIZES ENERGÉTICAS

https://www.youtube.com/watch?v=UFKT_RMm9q4


VIDEOS (PARTE 04) - MATRIZES ENERGÉTICAS

https://www.youtube.com/watch?v=13ty-2Sj34w

ESSES VIDEOS SÃO SUGESTÕES DE ESTUDOS SOBRE O TEMA;

ATIVIDADE AVALIATIVA 1º PARTE/2 ANO/4ºBM

Questionário - Geografia TEMA CENTRAL: MATRIZ ENERGÉTICA

Base de pesquisa: VIDEO AULA prof. Thiago Lima/Matrizes energéticas

https://www.youtube.com/watch?v=AdppSRLluS0

1)      Segundo o professor, a energia é essencial, é vital para a economia atual ou simplesmente para nosso estilo de vida. Identifique as motivações para a dinamização dessa política estratégica.

R:

2)      O que são organismos SUPRANACIONAIS?

R:

3)      O que significa ser “auto-suficiente” em produção de energia?

R:

4)      Classifique os tipos de fontes de energia citando exemplos e identificando seus pontos positivos e negativos quanto ao uso e quanto a viabilidade.

R

5)      Explique a origem geológica das principais fontes de energia não renovável.

R:

ORIENTAÇÕES GERAIS:

1)      Escreva seu nome;

2)      Digite sua resposta nesta mesma folha;

3)      Envie sua resposta por email:  prof.cicero@yahoo.com.br

4)      Valor: 0,0 a 5,0 pontos

VIDEOS AULAS 3º ANOS/4BM

VIDEOS AULAS

BIOMAS

https://www.youtube.com/watch?v=bjJB85GZxsc

VIDEOS AULAS

BIOMAS BRASILEIROS

https://www.youtube.com/watch?v=7PWBEtDFERk

VIDEOS AULAS

POLUIÇÃO AMBIENTAL

https://www.youtube.com/watch?v=utxzvj61WmI&t=7s

VIDEOS AULAS 2º ANOS/4BM

VIDEOS AULAS
MATRIZ ENERGÉTICA

https://www.youtube.com/watch?v=AdppSRLluS0


VIDEOS AULAS
POLUIÇÃO AMBIENTAL

https://www.youtube.com/watch?v=utxzvj61WmI

VIDEOS AULAS 1º ANOS/4º BM

VÍDEO AULAS
GEOGRAFIA AGRÁRIA -
https://www.youtube.com/watch?v=_Ik3U5Jw6Vc


VÍDEO AULAS
SISTEMAS AGRÍCOLAS -
https://www.youtube.com/watch?v=k3vlrwPokNM


VÍDEO AULAS
PECUÁRIA INTENSIVA -
https://www.youtube.com/watch?v=uaifh-CJakE

ATIVIDADES DE CARTOGRAFIA (ESCALAS E FUSOS HORÁRIOS)

VÍDEO AULA 01 - ESCALAS CARTOGRÁFICAS
https://www.youtube.com/watch?v=TLY0q8sxsa0&t=9s

VÍDEO AULA 02 - FUSOS HORÁRIOS
https://www.youtube.com/watch?v=LGBN-GV20t8

VÍDEO AULA 03 - FUSOS HORÁRIOS
https://www.youtube.com/watch?v=X19WF7WVCug
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EXERCÍCIOS - FUSOS HORÁRIOS E ESCALAS
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RECURSOS MINERAIS 2° ANO/4° BM

Recursos Minerais

 

Recursos minerais são substâncias naturais inorgânicas que foram descobertas a partir do século XVII quando os colonizadores encontraram ouro em Minas Gerais.

Os recursos minerais podem ser:

Metálicos: Como ferro, alumínio, manganês, magnésio, cobre, mercúrio, chumbo, estanho, ouro, prata e urânio.

Não-metálicos: Como cloreto de sódio, enxofre, fosfatos, nitratos, areia, argila, cascalho, amianto, água, petróleo e carvão mineral.

As indústrias de transformação mineral ocupam um importante papel na economia brasileira. O ferro, por exemplo, é o principal minério em se tratando de exportação, e no ranking geral de exportações só perde para a soja, sendo o segundo mais exportado.

Apesar de seu importante auxílio na economia brasileira, a exploração mineral causa um grande risco ambiental e social, pois resulta num processo de desmatamento, destruição e contaminação de ecossistemas, além de agredir a sociedade com invasões em áreas indígenas, terras particulares e exploração ao trabalhador.

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/recursos-minerais.htm

MODOS DE PRODUÇÃO AGRÍCOLA - 1º ANO/4ºBM

Os Modos de Produção Agrícola

Agricultura de Subsistência e Itinerante

                    É o emprego de técnicas primitivas, intrumentos rudimentares, como por exemplo a roça ou a coivara, usados pelos indígenas no Brasil, sendo assim um sistema simples de agricultura, voltado para a subsistência. As características desse tipo de produção é a utilização de mão-de-obra desqualificada, mais praticado pela agricultura familiar, com pequenas e médias propriedades, utilizando pouca tecnologia. Este tipo de agricultura faz o uso da enxada ou das queimadas, o que causa o esgotamento precoce do solo, obrigando o deslocamento para outras áreas. Além disso, a produção da Agricultura de subsistência é direcionada, principalmente, para a sobrevivência de quem a produz ou para o comércio urbano.

Agricultura de Jardinagem

                    Este sistema é praticado pelos asiáticos, em planícies inundáveis ou áreas montanhosas. Em países como o Japão, Indonésia, Tailância e China são construídos terraços nas montanhas onde ocorrerá a plantação. Suas principais características são a insuficiência de espaço para o plantio, sendo praticada em pequenas propriedades agrícolas. Usa grande número de mão-de-obra manual, adubos e irrigação, obtendo uma grande produtividade, devido à otimização do espaço.

Agricultura de Plantation

                    Este sistema é colonizado na África, América e Ásia, sendo típico dos países subdesenvolvidos (no Brasil, era demonstrado pelas plantações da cana-de-açúcar). É cultivado em grandes propriedades, representando os latifúndios, mas não apresenta grande produção. Faz uso de mão-de-obra barata e desqualificada, com produção voltada para o mercado externo.

Agricultura moderna e as empresas agrícolas

                    Diferente da Agricultura de Plantation, este sistema é típico de países desenvolvidos. Para se previnir dos fenômenos da natureza e aumentar a produção, foram desenvolvidas técnicas aprimoradas de plantio e de pecuárias, gerando a otimização do espaço rural. Utiliza técnicas modernas e mecanização, pouca mão-de-obra, sendo esta, qualificada, e faz uso de sementes selecionadas. Esse tipo de agricultura funciona como uma empresa e sua produção é destinada tanto ao mercado interno quanto ao externo.

Agricultura Coletiva

                    Diferentemente dos dois tipos acima, esta agricultura é presente em países socialistas, nos quais a propriedade da terra é coletiva e sua produção visa atender à população do país. Nesse sistema há grande presenta de cooperativas.

Belts (cinturões agrícolas) e bacias leiteiras

                    

                    Este tipo de sistema agrícola incorpora os mais avançados conhecimentos técnicos e científicos às práticas agrícolas, sendo presente, principalmente, ao redor de grandes centros urbanos (metrópoles e megalópoles). É direcionado a atender imediatamente às necessidades dessas cidades, fazendo uso de técnicas tradicionais e tecnologia avançada. Nos cinturiões agrícolas, há grande produção de leite e laticínios.

Hidroponia

                    Este sistema é realizado dentro de estufas, sem uso de solo. É através de uma solução nutritiva, contendo nitrogênio, potássio, fósforo, magnésio, etc., que a planta obtém os nutrientes que precisa para se desenvolver. Qualquer água potável para consumo humano serve para hidroponia.

                 

                   A agricultura dos tempos moderno e contemporâneo tem passado por mudanças como:

                    ÊXODO RURAL: O êxodo rural é o deslocamento de pessoas da área rural para área urbana. As principais causas desse deslocamento são a busca por novas oportunidades de emprego, melhora de infra-estrutura e de qualidade de ensino. No caso da agricultura, está principalmente ligado à busca de mecanização para a produção rural.

                    ABANDONO DAS LAVOURAS DE SUBSISTÊNCIA: Se dá pelo fato de que, cada vez mais, os agricultores preferem realizar uma produção que seja destinada ao mercado. Assim, deixam de lado as lavouras destinadas ao seu próprio consumo para produzir em áreas maiores, com mais tecnologia, para obter mais lucro no mercado das cidades.

                    MUDANÇAS TÉCNICAS: No mundo moderno e contemporâneo passa a ocorrer a inserção de novas tecnologias, com intenso uso de maquinário desenvolvido, desenvolvimento de pesquisas, sementes selecionadas, técnicas modernas de plantio e de aproveitamento do solo.

                    SUBMISSÃO AO GRANDE CAPITAL: Os agricultores de subsistência que não tem condições de modernizar sua produção, tornam-se submissos e acabam vendendo seu serviço aos agricultores que possuem o capital necessário para essa modernização.

                    A INDÚSTRIA ENTRA NO CAMPO: A partir do momento que a agricultura obtém uma grande produtividade, a indústria passa a fazer parte dela, com o objetivo de obter lucro através desta produção. Grande parte do que é produzido na agricultura mecanizada é direcionado ao mercado interno e externo, incluindo às indústrias.

              

                    É possível que apenas 2% da população alimente o mundo? A indústria faz a agricultura crescer? A que preço?

                         Não, pois a produção agrícola de 2% da população é muito pouco para alimentar todo o mundo, já que cada vez a população aumenta e o setor primário da economia vai diminuindo. A indústria faz a agricultura crescer, já que desenvolve muito mais os meios de produção e os métodos de plantio. Porém, com a introdução da indústria na agricultura, ocorrem muitos impactos ambientais devido o uso de agrotóxicos, a poluição de rios e do ar, etc. Além disso, o uso de máquinas para a produção agrícola causa o desemprego, já que as máquinas passam a realizar o trabalho antes feito pelos homens.

http://grupo2013.pbworks.com/w/page/38405212/Os%20Modos%20de%20Produ%C3%A7%C3%A3o%20Agr%C3%ADcola

RECURSOS MINERAIS - 2º ANO/4 BM

VIDEO 01 - RECURSOS MINERAIS
https://www.youtube.com/watch?v=TZ0HIVBsV68

VIDEO 02 - RECURSOS MINERAIS
https://www.youtube.com/watch?v=tYj4pHw3HI0

VIDEO 03 - MINERAIS ENERGÉTICOS
https://www.youtube.com/watch?v=oP6JsRtSiyE

SISTEMAS AGRÍCOLAS - 1 ANO/4ºBM

SISTEMAS AGRÍCOLAS
https://www.youtube.com/watch?v=HOJ4IaTuG2I

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