terça-feira, 14 de abril de 2020

RECUPERAÇÃO PARALELA 1° ANOS (A, B, C e D)

Todos os Alunos devem fazer a avalaição de recuperação paralela.
A nota desta avaliação é correspondente a nota da avaliação parcial, ou seja, 0,0 a 7,0
Prevalecerá a nota maior

Antes de responder as questõers, você DEVE REVER OS VIDEOS AULAS, só depois vc deve acessar o questionário, responder e enviar. NÃO  HÁ SEGUNDA OPORTUNIDADE.


AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

DATA DE ENTREGA - 23/04/2020 ATÉ AS 12 hs/MS

segunda-feira, 13 de abril de 2020

RECUPERAÇÃO PARALELA - 9 ANO "A" - 1º Bm

Todos os Alunos devem fazer a avalaição de recuperação paralela.
A nota desta avaliação é correspondente a nota da avaliação parcial, ou seja, 0,0 a 7,0
Prevalecerá a nota maior

Antes de responder as questõers, você DEVE REVER OS VIDEOS AULAS, só depois vc deve acessar o questionário, responder e enviar. NÃO  HÁ SEGUNDA OPORTUNIDADE.





AVALIAÇÃO PARALELA

DATA DE ENTREGA - 23/04/2020 ATÉ AS 12 hs/MS

RECUPERAÇÃO PARALELA - 8 ANO "A" - 1° Bm


Todos os Alunos devem fazer a avalaição de recuperação paralela.
A nota desta avaliação é correspondente a nota da avaliação parcial, ou seja, 0,0 a 6,0
Prevalecerá a nota maior

Antes de responder as questõers, você DEVE REVER OS VIDEOS AULAS, só depois vc deve acessar o questionário, responder e enviar. NÃO  HÁ SEGUNDA OPORTUNIDADE.



AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

DATA DE ENTREGA - 23/04/2020 ATÉ AS 12 hs/MS

RECUPERAÇÃO PARALELA - 7 ANO 'A" - 1° Bm

Todos os Alunos devem fazer a avalaição de recuperação paralela.
A nota desta avaliação é correspondente a nota da avaliação parcial, ou seja, 0,0 a 8,0
Prevalecerá a nota maior

Antes de responder as questõers, você DEVE REVER OS VIDEOS AULAS, só depois vc deve acessar o questionário, responder e enviar. NÃO  HÁ SEGUNDA OPORTUNIDADE.


AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

DATA DE ENTREGA - 23/04/2020 ATÉ AS 12 hs/MS

RECUPERAÇÃO PARALELA - 6 ANOS A e B - 1º BM

Todos os Alunos devem fazer a avalaição de recuperação paralela.
A nota desta avaliação é correspondente a nota da avaliação parcial, ou seja, 0,0 a 8,0
Prevalecerá a nota maior

Antes de responder as questõers, você DEVE REVER OS VIDEOS AULAS, só depois vc deve acessar o questionário, responder e enviar. NÃO  HÁ SEGUNDA OPORTUNIDADE.



AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

DATA DE ENTREGA - 23/04/2020 ATÉ 
ÀS 12 hs/MS  - 6 A

ÀS 18 hs/MS  - 6 B

quinta-feira, 9 de abril de 2020

AUTOAVALIAÇÃO 1 ANOS ( A, B, C, e D)

BOM DIA.
Hoje, dia 09/04/2020 estou postando uma atividade muito especial e significativa. A autoavaliação!

Nesta atividade, você deve ler atentamente as perguntas que lhe são feitas e avaliar seu conceito. 

Você terá que atribuir uma nota de 0,0 a DEZ para cada uma das perguntas.

Ao final, você somará as notas e irá dividi-las por DEZ. Desta forma vc terá uma nota que deve expressar a avaliação de sí mesmo.

Se você possui habilidade para fazer a planilha que está nesta página no seu aplicativo de celular ou no o Excel. A planilha deverá estar formatada para fazer automaticamente a soma e a média. 

Caso você não saiba ou não tenha condições técnicas para essa ação, você deverá responder em qualquer papel e me enviar uma foto deste papel com seu nome e turma.

Lembre-se, a foto precisa estar nítida.

DATA de entrega da auto avaliação: 17/04/2020
è Para quem estuda no período MATUTINO até as 12 hs (MS).

è Para quem estuda no período VESPERTINO  até as 18 Hs (MS)


AUTOAVALIAÇÃO 9 ANO - A

BOM DIA.
Hoje, dia 09/04/2020 estou postando uma atividade muito especial e significativa. A autoavaliação!

Nesta atividade, você deve ler atentamente as perguntas que lhe são feitas e avaliar seu conceito. 

Você terá que atribuir uma nota de 0,0 a DEZ para cada uma das perguntas.

Ao final, você somará as notas e irá dividi-las por DEZ. Desta forma vc terá uma nota que deve expressar a avaliação de sí mesmo.

Se você possui habilidade para fazer a planilha que está nesta página no seu aplicativo de celular ou no o Excel. A planilha deverá estar formatada para fazer automaticamente a soma e a média. 

Caso você não saiba ou não tenha condições técnicas para essa ação, você deverá responder em qualquer papel e me enviar uma foto deste papel com seu nome e turma.

Lembre-se, a foto precisa estar nítida.

DATA de entrega da auto avaliação: 17/04/2020
è Para quem estuda no período MATUTINO até as 12 hs (MS).

è Para quem estuda no período VESPERTINO  até as 18 Hs (MS)


AUTOAVALIAÇÃO 8 ANO - A

BOM DIA.
Hoje, dia 09/04/2020 estou postando uma atividade muito especial e significativa. A autoavaliação!

Nesta atividade, você deve ler atentamente as perguntas que lhe são feitas e avaliar seu conceito. 

Você terá que atribuir uma nota de 0,0 a DEZ para cada uma das perguntas.

Ao final, você somará as notas e irá dividi-las por DEZ. Desta forma vc terá uma nota que deve expressar a avaliação de sí mesmo.

Se você possui habilidade para fazer a planilha que está nesta página no seu aplicativo de celular ou no o Excel. A planilha deverá estar formatada para fazer automaticamente a soma e a média. 

Caso você não saiba ou não tenha condições técnicas para essa ação, você deverá responder em qualquer papel e me enviar uma foto deste papel com seu nome e turma.

Lembre-se, a foto precisa estar nítida.

DATA de entrega da auto avaliação: 17/04/2020
è Para quem estuda no período MATUTINO até as 12 hs (MS).

è Para quem estuda no período VESPERTINO  até as 18 Hs (MS)


AUTOAVALIAÇÃO 7 ANO - A

BOM DIA.
Hoje, dia 09/04/2020 estou postando uma atividade muito especial e significativa. A autoavaliação!

Nesta atividade, você deve ler atentamente as perguntas que lhe são feitas e avaliar seu conceito. 

Você terá que atribuir uma nota de 0,0 a DEZ para cada uma das perguntas.

Ao final, você somará as notas e irá dividi-las por DEZ. Desta forma vc terá uma nota que deve expressar a avaliação de sí mesmo.

Se você possui habilidade para fazer a planilha que está nesta página no seu aplicativo de celular ou no o Excel. A planilha deverá estar formatada para fazer automaticamente a soma e a média. 

Caso você não saiba ou não tenha condições técnicas para essa ação, você deverá responder em qualquer papel e me enviar uma foto deste papel com seu nome e turma.

Lembre-se, a foto precisa estar nítida.

DATA de entrega da auto avaliação: 17/04/2020
è Para quem estuda no período MATUTINO até as 12 hs (MS).

è Para quem estuda no período VESPERTINO  até as 18 Hs (MS)


AUTOAVALIAÇÃO 6 ANO (A e B)


BOM DIA.
Hoje, dia 09/04/2020 estou postando uma atividade muito especial e significativa. A autoavaliação!

Nesta atividade, você deve ler atentamente as perguntas que lhe são feitas e avaliar seu conceito. 

Você terá que atribuir uma nota de 0,0 a DEZ para cada uma das perguntas.

Ao final, você somará as notas e irá dividi-las por DEZ. Desta forma vc terá uma nota que deve expressar a avaliação de sí mesmo.

Se você possui habilidade para fazer a planilha que está nesta página no seu aplicativo de celular ou no o Excel. A planilha deverá estar formatada para fazer automaticamente a soma e a média. 

Caso você não saiba ou não tenha condições técnicas para essa ação, você deverá responder em qualquer papel e me enviar uma foto deste papel com seu nome e turma.

Lembre-se, a foto precisa estar nítida.

DATA de entrega da auto avaliação: 17/04/2020
è Para quem estuda no período MATUTINO até as 12 hs (MS).

è Para quem estuda no período VESPERTINO  até as 18 Hs (MS)


sábado, 4 de abril de 2020

GABARITO DAS ATIVIDADES 1 ANO (A, B, C e D) POSTAGENS 1 e 2



GABARITO DAS ATIVIDADES DOS 1 ANOS
Postagens 01 – 20/03

1 - Relacione as colunas:
( a ) 1 : 250.000               (B) 1cm = 250 km
( b ) 1 : 25.000.000           (A) 1cm = 2,5 km
( c ) 1 : 250.000.000         (D) 1cm = 25 km
( d ) 1 : 2.500.000             (C) 1cm = 2500 km

2- Qual das escalas a seguir é a maior e por quê ?
a ) 1 : 200 ; b) 1 : 100 ; c) 1 : 2000 d)1 : 5000

__1:100 POIS A REDUÇÃO E POUCA GARANTINDO A VISUALIZAÇÃO DE UMA MAIOR QUANTIDADE DEDETALHES___

3- Indique se uma escala é maior (>) ou menor ( < ) que a outra:
( a ) 1 : 500          (<) 1 : 100
( b ) 1 : 100          (>) 1 : 1000
( c ) 1 : 1000        (>) 1 : 5000
( d ) 1 : 5000       (<) 1 : 500

4- Assinale (V) para as alternativas que apresentarem informações corretas
sobre a escala e (F) para as alternativas que apresentarem informações incorretas sobre a escala:
(_F_)     a) 1:200.000 (1cm = 20 km)
(_F_)     b) 1:50.000 (1cm = 50 km)
(_F_)     c) 1:12.000 (1cm = 120 km)
(_F_)     d) 1:550.000 ( 1cm = 5.500 km)
(_V_)    e) 1:700.000 (1cm = 7 km)

5- Assinale com V a alternativa verdadeira e com F a falsa :
(_V_)    a) A escala é uma relação entre o tamanho real do objeto ou espaço que se quer representar e sua representação.
(_F_)     b) A cartografia trabalha com escala de redução e de ampliação.
(_V_)    c) A escala numérica tem a forma de fração, onde o numerador representa a unidade de medida no mapa, e o denominador a indicação da medida real.
(_F_)     d) Se a distância entre dois pontos na planta com escala 1:250 é de 80cm, o seu valor no terreno é igual a 200 m.

6- Num mapa do Rio Grande do Sul, cuja escala é 1:750.000, a distância
entre duas cidades é de 5 cm. Qual é a distância real entre as duas cidades?
37,5 km.


7-Leia atentamente e resolva:

Escala gráfica, segundo Vesentini e Vlach (1996, p. 50), “é aquela que expressa diretamente os valores da realidade mapeada num gráfico situado na parte inferior de um mapa”. Nesse sentido, considerando que a escala de um mapa está representada como 1:25000 e que duas cidades, A e B, nesse mapa, estão distantes, entre si, 5cm, a distância real entre essas cidades é de:

A) 25.000m
B) 1.250m
C) 12.500m
D) 500m
E) 250m


8- Leia as afirmativas que seguem e assinale a correta:
a) A escala numérica é representada por uma linha reta dividida em partes iguais.
b) A escala 1:50.000 é maior que a escala de 1:250.000.
c) Na escala de 1:500.000, a área representada foi reduzida 50 mil vezes.
d) As escalas podem ser numéricas ou geográficas.
e) Na escala de 1:100.000, 1 cm no mapa vale 100 km no terreno.

9- A distância entre duas cidades no mapa, é de 2,8cm. Qual é a distância real, sabendo se que a escala usada é de 1: 400 000.
11,2 km

10- A distância entre duas cidades no mapa, é de 4,6cm. Qual é a distância real, sabendo se que a escala usada é de 1: 230000
10,58km


GABARITO DAS ATIVIDADES DOS 1 ANOS
Postagens 02 – 20/03
1)      A – 13 HORAS;
B – 07 HORAS DO DIA 03;
C – 6 HORAS;

2)      E;
3)      C;
4)      E;
6)   A;
(UEG) LETRA “D’
(UNIFEST) LETRA “B”




GABARITO DAS ATIVIDADES 8 ANO (A e B) POSTAGENS 1 a 5


GABARITO DAS ATIVIDADES DO 8 ANOS (A e B)
Postagens 01 – 24/03

A atividade proposta se refere ao relatório da vídeo aula – deve ser escrito no caderno


GABARITO DAS ATIVIDADES DO 8 ANOS (A e B)
Postagens 03 – 24/03


1)      existem duas teorias que tentam explicar a chegada do homem ao continente americano: a teoria transoceânica e a teoria de Bering. Segundo a teoria transoceânica, há cerca de 10 mil anos os homens que habitavam a Polinésia (na região da Oceania) se locomoveram em direção à América do Sul em pequenos barcos. Esses teriam se movido por meio das correntes marítimas que os conduziram.
De acordo com a teoria de Bering, o homem teria chegado à América através do Estreito de Bering, localizado entre o extremo leste do continente asiático e o extremo oeste do continente americano, os dois pontos se encontram separados por 85 km. Segundo essa teoria, a chegada do homem ao continente americano ocorreu há, aproximadamente, 50 mil anos, quando nômades asiáticos atravessaram o Estreito de Bering;

2)      Podemos apontar 1) a industrialização tardia, 2) o modelo colonial de plantation (implementado pelas potências Ibéricas), 3) a adoção de modelos democráticos de governo - republicas, 4) a mestiçagem (miscigenação), e 4) uma tradição fortemente marcada pelo catolicismo

3)      Colonização espanhola e portuguesa do tipo de exploração, os Estados Unidos e Canadá foram colonizados pela França (parte do Canadá) e, principalmente, pela Inglaterra, que desenvolveu um modelo de colonização diferente das que ocorreram nos demais países da América. Na chamada colonização de povoamento.

4)       CULTURAIS  -  FÍSICOS


15) A;
16) D;
18) A;
19) C;
20) B;
RESPOSTA DAS QUESTÇÕES RELATIVAS AO TEXTO
“Conheça Buenos Aires, capital da Argentina!
A)   É a grande porta cosmopolita de América do Sul;

B)   CULTURA;


RESPOSTA DAS QUESTÇÕES RELATIVAS AO TEXTO
“Portuguese, please*
A)   Podemos entender como resultado da glogabilzaçao da economia mundial e da forte influência estadunidense sobre o Brasil;

B)   Música, dança (discotecas/baladas), comidas rápidas (lanches); vestimenta (Jens) ...


26) B;
27) A;
30)                                 A) CÍRCULO POLAR ARTICO, TROOPICO DAA CANCER E DE CAPRICÓRNEO LINHA DO EQUADOR;
B) HEMISFÉRIO OCIDENTAL;
C) ATLANTICO E PACÍFICCO;
D) CANADÁ;
E) ESTADOS UNIDOS, CANADÁ OU MÉXICO;
F) CUBA, HONDURAS, NICARÁGUA, PANAMÁ, EL SAVADOR, (ENTRE OUTROS....)
G) BRASIL, ARGENTINA, VENEZUELA, CHILE, PERU, BOLIVIA AQUADOR, COLOMBIA .....

GABARITO DAS ATIVIDADES DO 8 ANOS (A e B)
Postagens 05 – 31/03

1)      GUERRA CIVIL AMERICANA ou GUERA DA SESSESSÃO;

2)      Observar as diferenças econômicas entre as duas porções do EUA. O norte industrializado e Sul  agroexportador (cultura de algodão). Observar que o Norte apresentava uma fortíssima diversificação de sua base econômica, que era crescente.

3)      Estados do Sul: Região de predominância agrícola, escravagistas e de pouca existência de fabricas. Norte: grandes aglomerações urbanas, muitas cidades, economia forte e diversificada, mão de obra assalariada (inclusive de negros)

4)      Sim, os estado do Norte apresentavam grande desenvolvimento de tecnologias (para a época) de armamentos e muita oferta de soldados – principalmente imigrantes recém chegados. O Sul apresentava muita habilidade de seus soldados com armamento e cavalaria, porém possuíam um número de soldados inferior ao longo da guerra.

Essas diferenças se tornaram evidentes devida ao alto grau de desenvolvimento e de recursos econômicos destinados a guerra em superior quantidade por parte dos estados do Norte.


GABARITO ATIVIDADES 7 ANOS (A e B) - POSTAGNES 01 e 02


GABARITO DAS ATIVIDADES DO 7 ANOS (A e B)
Postagens 01 – 20/03

1)                 D;

2)                 B;

3)                 D;

4)                 B;

5)                 Uma parte de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul

6)                 O TRATADO de Madri anulou o TRATADO de Tordesilhas e garantiu a possibilidade dos     
              bandeirantes desbravarem o interior do Brasil e assim garantiu o território que o Brasil tem hoje.

8) Ao norte   Monte Caburaí (Roraima)
    Ao sul    Arroio Chuí (RS)
    A oeste   Serra da Contamana (Acre)
    A Leste   Ponta do Seixas (Paraíba)

9) A extração do pau-Brasil e o cultivo de cana-de-Açúcar no litoral, a mineração em Minas Gerais, o café no Sudeste.

10) da Mineração em Goiás e em Mato Grosso, e da pecuária.


GABARITO DAS ATIVIDADES DO 7 ANOS (A e B)
Postagens 02 – 24/03

1)                 D;
2)                 D;
3)                 C;
4)                 D
5)                 C



GABARITO ATIVIDADES 6 AANOS (A e B) - POSTAGNES 1 a 4



GABARITO DAS ATIVIDADES DO 6 ANOS (A e B)
Postagens 01 – 20/03

Exercício I

1)                  B;
2)                  D;
3)                  É o que enxergamos;
4)                  PAISAGEM NATURAL, HUMANIZADA, NATURAL, HUMANIZADA;

5)                  ( precisa conter conceitos  que descrevam o conjunto da ação humana na paisagem natural que retrate nossas características sociais, econômica e emocionais)

6)    ESTRADAS, CIDADES, FAZENDAS / ECONOMIA, EXPRESSÃO CULTURAL (DANÇA, MUSICA...) RELACIONAMENTOS

             
Exercício II

1)                  VIA LACTEA; ESTRELAS; SOL; SATÉLITES NATURAIS; PLANETAS

2)                  C; D; A; B.

3)                  MERCÚRIO, VÊNUS, TERRA, MARTE, JÚPITER, SATURNO, URANO e NETUNO.

4)                  C

5)                  TERRA

6)                  É UMA PLANETA ANÃO, MUITO DISTANTE DO SOL E EXTREMAMENTE FRIO/ TEM ÓRBITS ACIDENTADA;

7)                  É A FORMA DED CONTAGEM DE TEMPO GEOLÓGICO

8)                  LUA

9)                  SATÉLITE NATURAL: LUA / SATÉLITE ARTIFICIAL É FABRICADO E LANÇADO PELO SER HUMANO;


Exercício III

1)                  MERIDIANO DE GREENWICH; MERIDIANOS; GREENWICH; LINHA DO EQUADOR; PARALELOS; POLOS; MERIDIANOS.
2)                  NORTE; PONTOS CARDEAIS; POLO SUL; LESTE; OESTE


GABARITO DAS ATIVIDADES DO 6 ANOS (A e B)
Postagens 02 – 24/03

1)                 D;
2)                 D;
3)                 C;
4)                 A;


GABARITO DAS ATIVIDADES DO 6 ANOS (A e B)
Postagens 03 – 31/03
1)                 D;
2)                 C;
3)                 D;
4)                 N, R, U, H;

5)      
           














6)                  NORDESTE, SUDESTE, SUDOESTE, NOROESTE;

7)                  D;

8)                  1-CÍRCULO POLAR ÁRTICO, 2-TRÓPICO DE CANCER, 3-LINHA DO EQUADOR,

              4-TRÓPICO DE CAPRICÓRNEO, 5-CÍRCULO POLAR ANTÁRTICO;

9)                  OESTE;   NORTE;  SUL;  LESTE;  NORDESTE.



GABARITO DAS ATIVIDADES DO 6 ANOS (A e B)
Postagens 04 – 31/03


1)                  MAIOR ESCALA LETRA ‘A”  /  MENOR ESCALA LETRA “B”

2)                  ÁREAS ALAGADAS, RIOS ...


3)                  A) 1 cm    ->  250 km
                   2,3 cm ->  ?
                  RESOLUÇÃO:  2,3  X 250 = 575 KM

             B)    1 cm   -> 250 km
                     4 cm   ->  ?
                     RESOLUÇÃO:  4  X  250 = 1.000 km