terça-feira, 24 de março de 2020

SEGUNDA POSTAGEM - 6 ANO A e B



Lista de Exercício - Sistema Solar  -  6 ANOS A e B
Conteúdo: Sistema Solar, Universo, Planeta Terra

COPIAR E RESPONDER NO CADERNO – PODE IMPRIMIR E COLAR NO CADERNO

1. Assinale a opção INCORRETA em reação ao conjunto de astros que formam o Sistema Solar:
a) Os Planetas não têm luz própria. Exemplo de planetas: Terra, Júpiter, Saturno e Marte.
b) Os Planetas giram em torno do Sol. Exemplo de planetas: Mercúrio, Vênus, Terra e Urano.
c) As Estrelas possuem luz própria e iluminam os planetas, satélites, entre outros astros do Sistema Solar.
d) Os Satélites possuem luz própria e giram ao redor do Sol. Exemplo de satélites naturais: Lua, Io.


2. Em relação ao Universo assinale a opção CORRETA:
a) O espaço que envolve o mundo em que vivemos e é ocupado por bilhões de astros, é o Espaço Geográfico.
b) Nem todos os astros do Universo se movimentam.
c) Durante o dia e durante a noite percebemos no Céu uma porção de pontinhos luminosos.
d) O imenso conjunto de astros e galáxias chamamos de Universo.


3. Assinale a opção CORRETA em reação ao conjunto de astros que formam o Sistema Sola:

a) Os Planetas têm luz própria.
b) Os Planetas giram em torno dos satélites.
c) As Estrelas possuem luz própria.
d) Os Satélites giram ao redor do Sol.


4. Em relação ao Universo assinale a opção INCORRETA:

a) O espaço que envolve o mundo em que vivemos e é ocupado por bilhões de astros, é o Espaço Geográfico.
b) O imenso conjunto de astros e galáxias chamamos de Universo.
c) O Espaço Cósmico equivale ao Universo.
d) O Espaço Sideral equivale ao Universo.





sábado, 21 de março de 2020

9 ANOS A e B

Bom dia ( ou tarde ?? noite??), em fim ... que bom estar com você.

O primeiro Vídeo , você deve assistir  (quantas vezes quiser) e depois vc preparara um texto onde vc abordará o tema central ( a ideia) do vídeo e apresentando uma opção de relacionamento com o planeta  considerando nossas necessidades de consumo e o equilíbrio do planeta e suas matérias primas (animais, vegetais, minerais ...)

Quando estiver pronto seu texto, tire uma foto e poste no grupo, ou envie no PV. 10 a 15 linha.

VÍDEO AULA 01 - DESTE VÍDEO VC FARA A TAREFA DESCRITA ACIMA
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ?


VÍDEO AULA 02
BIOMAS DA EUROPA

VÍDEO AULA 03
VEGETAÇÃO EUROPA

VÍDEO AULA 04
CLIMAS DA ÁSIA


VÍDEO AULA 05
CLIMA/CHUVAS DE MONÇÕES


RESUMO:
EUROPA -> https://www.resumoescolar.com.br/geografia/resumo-europa/


RESUMO:
ÁSIA -> https://www.resumoescolar.com.br/geografia/continente-asiatico/


RESUMO:
OCEANIA  -> https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/oceania.htm

OS RESUMOS SÃO PARA SEREM LIDOS, NOS PROXIMOS DIAS PASSAREI ATIVIDADE PARA REVISÃO E VERIFICAÇÃO DE APRENDEZAGEM

sexta-feira, 20 de março de 2020

7º ANO A e B

Bom dia ( ou boa tarde??) como vcs estão? Bem? ótimo.
Vamos trabalhar!!!!

vou indicar a vcs vídeos aulas para assistirem (quantas vezes desejarem) após assistirem, haverá exercícios para vcs fazerem,. 
Copiem em seu caderno os exercícios ou imprima e cole em seu caderno. Só não se esqueçam de responder as questões

VÍDEO 01

VÍDEO 02

VÍDEO 03

VÍDEO 04

VÍDEO 05



ATIVIDADE  -  COPIE OU IMPRIMA E DEPOIS COLE EM SEU CADERNO.  NÃO ESQUEÇA DE RESPONDER

1) Em relação às características do território brasileiro, assinale a Opção INCORRETA :

a) O Brasil é um País com grande Extensão territorial.
b) O Brasil é considerado um 'País-Continente'.
c) O Brasil está Entre os cinco Maiores países do Mundo em área territorial.
d) O Brasil possui 8,5 Bilhões de km 2 e é um dos menores países do Mundo.

2) Com Extensão territorial de 8.514.876 quilômetros quadrados, o Território brasileiro ocupa   48% do subcontinente sul-americano. Sua grande dimensão e localização proporcionam fronteiras com quase todos os países da América do Sul. Marque a alternativa que indica as duas únicas nações sul-americanas que não fazem fronteira com o Brasil.

a) Argentina e Uruguai
b) Equador e Chile
c) Colômbia e Suriname
d) Chile e Panamá
e) Paraguai e Venezuela            

3) Marque a alternativa com o único oceano da Terra que banha as terras do Brasil:

a-Oceano Pacífico
b-Oceano Índico
c-Oceano glacial Ártico
d-Oceano Atlântico

4) Marque a opção com o único hemisfério da Terra onde o Brasil  não possui terras:        

a-Hemisfério Ocidental (Oeste de Greenwich)
b-Hemisfério Oriental (Leste de Greenwich)
c-Hemisfério Meridional ( Sul do Equador)
d-Hemisfério Setentrional (Norte do Equador)

5) O Brasil se localiza quase totalmente na zona intertropical do Planeta. Apenas uma Pequena parte do território fica fora da zona intertropical. Essa pequena parte abrange  quais  estados do Brasil?
R:

6) O Brasil Teve sua Primeira Divisão  territorial 1494 com a assinatura do TRATADO de Tordesilhas. Em 1750 FOI Assinado o TRATADO de Madri, que anulou o TRATADO de Tordesilhas. Qual foi a importância que o TRATADO de Madri para a Formação do Território brasileiro?



8) Aponte os Pontos Extremos do Brasil:

       Ao norte   
       Ao sul    
       A oeste   
A    A Leste   

9) Quais das  atividades econômicas iniciaram a ocupação do Brasil no Início do séc. XVI?

R:


10) O Avanço na ocupação do Futuro "Centro-Oeste" começa a partir de  quais Atividades Econômicas?
R:

 FONTE: geografiaheliochagas.blogspot.com

1º ANOS

SEGUNDA POSTAGEM

Pessoal, abaixo vídeo aula sobre asa latitudes e longitudes

VÍDEO AULA 01
LATITUDES e LONGITUDES

VÍDEO AULA 02
FUSOS HORÁRIOS

VÍDEO AULA 03
FUSOS HORÁRIOS II

ATIVIDADE - copie ou imprima (cole em seu caderno) e depois responda as questões. É OBRIGATÓRIO APRESENTAR A FORMA DE RESOLUÇÃO - as contas.
https://geoejorb.blogspot.com/2011/02/exercicios-fusos-horarios-questoes-enem.html

VÍDEO AULA 04
ESTAÇÕES DO ANO

6 ANO A e B

Olá alunos.

vocês devem assistir as videos aulas (quantas vezes precisarem) e depois que tiverem entendido, fazer anotações em seus cadernos - tipo resumo.
Depois resolverem os execícios em seus cadernos. (podem copiar ou imprimir os exercícios)

VÍDEO AULA 01
PAISAGENS NATURAL E ARTIFICIAL/CULTURAL

VÍDEO AULA 02
PAISAGENS

VÍDEO AULA 03
COORDENADAS GEOGRÁFICAS

VÍDEO AULA 04
SISTEMA SOLAR


EXERCÍCIO - COPIAR NO CADERNO OU IMPRIMIR E COLAR NO CADERNO

LUGAR, PAISAGEM E ESPAÇO GEOGRÁFICO
                         
01. Qual o objeto de estudo da Geografia? (Assinalar apenas uma alternativa com “X”)
(A).  Descrição dos Lugares.
(B).  Estudo do Espaço Geográfico.
(C).  Interpretação de Mapas.
(D).  Observação da Paisagem.
(E).  Saber todos os nomes de países e capitais.

02. Assinale a opção CORRETA em relação ao conceito de Paisagem.
(A).  Paisagem é uma fotografia de um lugar só com características naturais.
(B).  Paisagem geográfica é apenas um quadro bonito de um lugar.
(C).  Paisagem representa apenas os aspectos sociais e humanizados de um determinado lugar.
(D).  Paisagem é o que vemos e observamos de um lugar.
(E).  Paisagem representa o que ouvimos de um determinado lugar.

03. Explique com suas palavras o que é Paisagem Geográfica?







04. Complete com Paisagem Natural ou Paisagem Humanizada:
a)   As paisagens que nela predominam aspectos originais da natureza são chamadas de _____________________.
b)   As paisagens que possuem elementos transformados pelo homem através de seu trabalho são chamadas de _________________________.
c)   As _________________________ são consideradas intocadas pelo homem.
d)   As _________________________ apresentam presença humana.
e)   As _________________________ também são chamadas de paisagens artificiais ou culturais.

05. Explique com suas palavras o que é Espaço Geográfico?







06. Cite pelo menos 3 exemplos de elementos visíveis e invisíveis do espaço geográfico:

a)    Elementos Visíveis: _____________________________________________________________

b)    Elementos Invisíveis: ____________________________________________________________


EXERCÍCIO II

UNIVERSO


01. Complete as lacunas com as palavras corretamente: 

a) Qual o nome da nossa Galáxia? ___________________________
b) Os planetas são astros giram ao redor de uma __________________.
c) O sistema solar possui uma estrela principal chamada de __________________.
d) Os _______________________________ são astros que giram ao redor dos planetas.
e) A Terra é um ______________________ do sistema solar.


02. Relacione as colunas:  

(a) Lua                                   (     )  estrela do sistema solar
(b) Júpiter                              (     )  caminho que um planeta percorre em torno do Sol.
(c) Sol                                    (     )  satélite natural da Terra
(d) Órbita                               (     )  maior planeta do sistema solar 



03. Nomeie corretamento os planetas na sequência a partir do Sol: 

1.            ___________________________
2.            ___________________________
3.            ___________________________
4.            ___________________________
5.            ___________________________
6.            ___________________________
7.            ___________________________
8.            ___________________________


04. Assinale a opção CORRETA em relação ao Sistema Solar: 

a) Os Planetas têm luz própria.
b) Os Planetas giram em torno dos satélites.
c) As Estrelas possuem luz própria.
d) Os Satélites giram ao redor do Sol.

05. Qual o nome do planeta em que vivemos? 

06. Por que Plutão não é mais considerado um planeta? Cite os dois motivos principais. 

07. O que são as Eras Geológicas?

08.Qual o nome do satélite natural da Terra? 

09. Qual a diferença de satélites naturais e satélites artificiais? 

EXERCÍCIO III


 Complete as frases com o termo correspondente: 

Equador – Pólos – Equador - Meridianos – Meridiano de Greenwich - Paralelos

a)   Linhas imaginárias na horizontal traçadas na mesma direção do ___________________.
b)   Linhas imaginárias que passam pelos dois pólos: ______________________.
c)   Meridiano de origem das medidas de longitude: _______________________.
d)   O maior paralelo é o ______________________.
e)   O meridiano principal chama-se _________________________.
f)    Os _____________________ possuem tamanhos diferentes.
g)   Pontos nos quais o eixo imaginário toca na superfície da Terra: _________________.
h)   Todos os _____________________ têm o mesmo tamanho.


 Complete com o ponto cardeal correspondente: 

a)   A agulha da bússola aponto o _______________ magnético da Terra.
b)   A rosa-dos-ventos indica em suas pontas principais: ____________________________________________.
c)   O Cruzeiro do Sul indica aproximadamente a direção _________________.
d)   O sol nasce no _______________, nascente ou oriente.


e)   O sol se põe no _______________, poente ou ocidente

8º ANO

1) TEMA:
DESLOCAMENTO POPULACIONAL - MOVIMENTO MIGRATÓRIO
https://www.youtube.com/watch?v=qLUOTd4GQjo


2) TEMA:
DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL
-> VÍDEO AULA 01
https://www.youtube.com/watch?v=sCsfBCsilUk

-> VÍDEO AULA 02
https://www.youtube.com/watch?v=fKju-bnuokM

PESQUISEM NO SITE ABAIXO E ANOTE EM SEU CADERNO UM PEQUENO RESUMO

https://escolakids.uol.com.br/geografia/distribuicao-da-populacao-mundial.htm



DEMOGRAFIA - 2º ANO Ensino Médio

Aos mais fantásticos e maravilhosos alunos do 2º A e B, abaixo relacionei as VIDEOS AULAS que vcs devem assistir e FAZER suas ANOTAÇÕES, no caderno para efeito de avaliação.
Vcs devem assistir os videos indicados e podem, se assim desejarem, assistirem outras videos aulas.

QUANTO A ATIVIDADE IMPRIMIR E COLAR NO CADERNO (se não tiver impressora nem cola - COPIE) E RESPONDAM


- VÍDEO AULA 01
DEMOGRAFIA - resumo geral

- VÍDEO AULA 02
TEORIAS DEMOGRÁFICAS

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS E REGISTRADAS NO CADERNO DE VCS.
1) https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-conceitos-demograficos.htm

2)https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-conceitos-demograficos.htm

Atividades sobre População e Teorias Demográficas

As atividades abaixo trata do crescimento popacional, tanto a nível global como nacional, e sobre as teorias demográficas. Lembrando que algumas questões são subjetivas.
01- (FUVEST) As previsões catastrofistas dos “neomalthusianos” sobre o crescimento demográfico e sua pressão sobre os recursos naturais não se confirmaram, notadamente, porque
a) o processo de globalização permitiu o acesso voluntário e universal a meios contraceptivos eficazes,impactando, sobretudo, os países em desenvolvimento.
b) a nova onda de “revolução verde”, propiciada pela introdução dos transgênicos, afastou a ameaça de fome epidêmica nos países mais pobres.
c) as ações governamentais e a urbanização implicaram forte queda nas taxas de natalidade, exceto em países muçulmanos e da África Subsaariana, entre outros.
d) o estilo de vida consumista, maior responsável pela degradação dos recursos naturais, vem sendo superado desde a Conferência Rio-92.
e) os fluxos migratórios de países pobres para aqueles ricos que têm crescimento vegetativo negativo compensaram a pressão sobre os recursos naturais.
02- (UEPB)
Analisando a pirâmide etária do Brasil, acima, e seus reflexos nas questões sociais, concluímos que:
I – Segundo a Síntese dos Indicadores Sociais do IBGE/2007, a sociedade brasileira já dá sinais de envelhecimento. Existe uma preocupação quanto aos recursos da Previdência Social, responsável pelo pagamento das aposentadorias.
II - Em 1996, havia mais jovens na base da pirâmide e menos idosos no topo do que dez anos depois. Essa mudança se chama transição demográfica. A pirâmide etária continua estreitando a base e alargando o seu topo.
III - A problemática da Previdência Social está em garantir aposentadoria e pensão para uma população que envelhece visto que cada vez menos jovens estão entrando no mercado de trabalho, já que a aposentadoria de quem não mais trabalha é paga por parcela descontada do salário de quem trabalha.
IV - A população aposentada não trabalha mais para complementar a renda familiar, já que, no Brasil, as faixas etárias de idades não sofrem de isolamento e de marginalização.
Estão corretas:
a) Apenas as proposições I e II
b) Apenas as proposições I, II e III
c) Apenas as proposições II e III
d) Apenas as proposições I e IV
e) Todas as proposições
03- (PUCRIO)
A charge acima nos mostra como, nas últimas quatro décadas, alguns dos elementos relacionados ao processo global de produção e consumo serviram como base para a explicação do problema da fome no mundo. A partir destas informações,
a) apresente uma explicação para o problema da fome no mundo, que conteste a lógica satirizada pela charge;
b) identifique e explique uma teoria demográfica, amplamente divulgada por agentes políticos e econômicos das áreas centrais do planeta a partir da segunda metade do século XX, que relaciona a pressão demográfica com a escassez de recursos naturais podendo agravar a fome no mundo.
04- (UFSJ) O processo de modernização (urbanização-industrialização) acarretou, ao longo das últimas cinco décadas, mudanças na dinâmica da população brasileira. Sobre essas mudanças é INCORRETO afirmar que ocorreu um(a)
a) diminuição do percentual de jovens, em função da redução das taxas de natalidade.
b) aumento do percentual de adultos e idosos, em razão do aumento da expectativa de vida e redução da mortalidade.
c) aumento do número de trabalhadores no setor terciário da economia bem como o crescimento da economia informal.
d) conclusão no processo de transição demográfica com o crescimento natural vegetativo apresentando índices negativos.
05- (Unifal)
“O crescimento demográfico não é causa primeira do subdesenvolvimento, mas ele contribui poderosamente para o desenvolvimento das contradições econômicas, sociais e políticas. O número de camponeses sem terra e dos desempregados não cessa de crescer, certamente para o maior lucro, a curto prazo, dos industriais e proprietários fundiários, mas as tensões sociais não param de se ampliar. O aumento da população não é excessivo senão em relação a um crescimento econômico restrito, e o impulso demográfico não teria tomado tal velocidade e engendrado tais dificuldades se a natalidade tivesse progressivamente sido reduzida pelos efeitos de um desenvolvimento econômico e social.”
Adaptado de Lacoste, Ives. Geografia do subdesenvolvimento. 7 ªed. São Paulo: Difel, 1985. p.119-126.A partir desse fragmento e das teorias sobre esse assunto, considere as afirmativas abaixo.
I - O autor retrata as idéias da teoria neomalthusiana, que se caracteriza pela explícita oposição às idéias malthusianas.
II - O autor propõe a adoção de uma política antinatalista rigorosa sem a qual não seria possível o desenvolvimento socioeconômico.
III - A solução para os problemas sociais e econômicos não pode basear-se, unicamente, na limitação dos nascimentos e, sim, em uma melhor distribuição de renda, o que melhora a qualidade de vida da população.
Marque a alternativa correta.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta.
d) Apenas I e III estão corretas.
06- (Falm-adap) Em 34 anos, a população brasileira praticamente dobrou em relação aos 90 milhões de habitantes da década de 1970 e, somente entre 2000 e 2004, aumentou em 10 milhões de pessoas. Em 2050,seremos 259,8 milhões de brasileiros.
Sobre a atual configuração da população brasileira é CORRETO afirmar.
I. O envelhecimento da população está se acentuando.
II. As famílias estão tendo cada vez menos filhos.
III. A população continuará crescendo, embora a taxas cada vez menores.
IV. A taxa de fecundidade diminuiu.
V. Elevação da expectativa de vida dos brasileiros, que aumentou 17 anos entre 1940 e 1980.
VI. A diminuição da mortalidade infantil.
VII. A queda combinada das taxas de fecundidade e mortalidade vem ocasionando uma mudança nacomposição etária da população
a) II, IV, VI, VII
b) I, II, IV
c) Todas as alternativas
d) III, V, IV
e) I, II, III, IV, V, VI
07- (Unifor) Taxa de fecundidade é a mais baixa já registrada no país, segundo IBGE.
Os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) mostram que o país está envelhecendo. A taxa defecundidade da população em 2006 é de 2 nascimentos por mulher (contra 4,4 em 1980). (www.cienciaesaude.uol.com.br – acesso em 14/09/2007)A queda da taxa de fecundidade pode ser associada, entre outras causas,
a) ao crescimento dos índices de urbanização em todo o país.
b) ao aumento da proporção de jovens no conjunto da população.
c) à redução dos desequilíbrios socioeconômicos entre as regiões.
d) ao aumento da população economicamente ativa no setor secundário.
e) à manutenção das altas taxas de mortalidade infantil.
08- (Uemg) A estrutura etária da população é comumente retratada por meio de gráficos em forma depirâmides, conforme a ilustração a seguir.
Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o conteúdo representado pelo gráfico das pirâmides populacionais, acima.
a) A forma da pirâmide etária de um país é constantemente associada ao seu grau de desenvolvimento.b) As pirâmides etárias dos países desenvolvidos costumam apresentar uma base larga e um topo estreito.c) Nos países subdesenvolvidos, a pobreza rural e a economia primária desestimulam a natalidade.d) A Alemanha possui uma base estreita indicando a elevada expectativa de vida de sua população.
09- (Unisc) A população do Brasil é
a) regularmente distribuída, predominando os brancos e, etariamente, o jovem.b) irregularmente distribuída, predominando, etnicamente, o branco e, etariamente, o adulto.c) de elevado crescimento vegetativo, elevado nível cultural e com predominância étnica do negro.d) de grande crescimento vegetativo, etariamente jovem e com a predominância do branco.e) de alto crescimento vegetativo, com predominância dos mestiços e elevado consumo de energia.
10- (Ufba/Ufrb)
Com base na análise do gráfico e nos conhecimentos sobre a população brasileira, defina crescimento natural ou vegetativo e explique a evolução demográfica do país, no século XX, indicando duas causas das elevadas taxas de mortalidade nas duas primeiras décadas, duas medidas adotadas pelo Estado nas décadas de 30/40 no combate a essa mortalidade e uma conseqüência dessas medidas nas décadas seguintes.
11- (Ufrj)
Newsweek, 27 de setembro de 2004
Tradução: O Sumiço dos Bebês (Para um número cada vez maior de países, o problema não é ter gente demais, mas ter de menos.)
Apresente os principais problemas resultantes da diminuição da taxa de natalidade em alguns países desenvolvidos.
12- (Fatec) A análise da atual pirâmide etária brasileira permite afirmar que houve um estreitamento da base e um alargamento do topo, demonstrando
I. a diminuição das taxas de natalidade.II. o aumento das taxas de mortalidade infantil.III. o aumento da expectativa de vida.IV. o aumento das taxas de fecundidade.
Estão corretos SOMENTE os itens
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) II e IV.

FONTE: geofacil.blogspot.com